西の原小学校では、朝の８時～８時１５分を読書タイムにしています。今日の朝も、どの学級の子どもたちも真剣に読書に取り組んでいました。気持ちも落ち着き、１時間目の授業にも、集中して取り組みやすくなることも期待できます。
　　　　

　保健室前の掲示物です。子どもたちの健康に関する掲示物を、定期的に張り替えながら掲示しています。その中に「元気のパワーを満点にしよう」「こんなとき、どうすればいいの」という掲示物がありました。「おなかの調子がわるいとき」「ともだちとけんかしたとき」など、どうすればいいのかのヒントが書いてあります。子どもたちにも、ぜひ読んでもらいたいと思います。
　　　

　今日は、朝早くには雨があがる予報でしたが、午前中には晴れ間が見えませんでした。１時間目、体育館で４年生と６年生が体育をしていました。４年生は「短距離走」の学習でした。私が見たときは、座った体勢から笛の合図に合わせてスタートダッシュをしていました。６年生は「跳び箱運動」の学習でした。開脚跳びやかかえ込み跳び、台上前転などの技を行っていました。子どもたちは、力を抜くことなく一生懸命に運動に取り組んでいました。
　　

　１年生の国語「みつけてはなそう　はなしをつなごう」の学習です。教科書の挿絵を見て、何がいるかどんなことをしているかなどを、話をつなげて会話する学習です。今日は、順番に前で発表していました。「メダカがいるよ」「６ぴきいるね」などと、話がつながるように発表できました。１年生ですので、みんなの前で発表することには、まだ慣れていないようです。これから学習を積む中で、発表の仕方もどんどん上手になっていくと思います。
　　

　１年生の図工「ならべて　みつけて」の学習です。たくさん用意されたペットボトルのキャップを、グループに分かれて並べ方を工夫して形づくりをしていました。中には、ピラミッドのように高く組み立てているグループもありました。子どもたちは、休み時間中も夢中になってペットボトルのふたを並べて形づくりをしていました。
　　　

　コスモス学級の体育の学習です。バルーンを使って運動をしていました。バルーンを揺らしたり、みんなで回転したり、バルーンを上に上げた後に下におろして大きな膨らみを作ったりしていました。「世界に一つだけの花」の曲に合わせて、みんなで動きが合うように練習していました。このバルーンを使っての演技は、５月３１日の原小を会場に行われる「ふれあい交流会」でも発表します。
　　

　西の原っ子タイム（２時間目と３時間目の間の休み時間です）の様子です。天気もよく、多くの子が外で遊んでいました。ブランコやジャングルジム、滑り台、鬼ごっこ、ボール遊びなどで、遊んでいました。昨年度末に設置していただいたうんていも人気で、常に順番待ちができています。遊びを通して、子どもたちの丈夫な体が作られていきます。
　　　　

　６年生の理科「植物の体のつくりとはたらき　①日光との関わり」の学習です。ジャガイモの体のつくりを日光の当たり方と関連させて考えていました。畑でジャガイモを観察し、「葉が重なっていなくて、日光が当たりやすくなっている。」などと先生に説明したり、友達と話し合ったりしていました。高学年になっても、自分の目で観察して、自分の考えを持って他の子の考えと比べていくことは大切だと感じました。
　　　

　朝の交通安全指導の様子です。草深こじか保育園近くの交差点で、学校支援ボランティアの方が、交通安全指導をしてくださっていました。実は、今年度になって「家の近くで、できる日の朝に旗を持って立ちましょうか。」という申し出を受けて、お願いをした経緯があります。（学校支援ボランティアに登録していただき、旗を預かってもらうことにしました。）このように安全指導をしてくださることで、子どもの意識も変わると思いますし、運転している方も気をつけようと思ってくれることが期待できます。学校でも、子どもたちにもきちんと挨拶をすることや自分でも交通安全に気をつけるように指導していきたいと思います。
　　

　西の原っ子タイムの図書室の様子です。この時間は、５・６年生が割り当てられています。２時間目の授業が終わると、次々に子どもたちが集まってきました。２冊本を返して、時間内に２冊本を借りていく子がほとんどです。５・６年生は、絵本や図鑑ではなく、ソフトカバーの物語の本が人気のようです。学校司書の職員に、本をリクエストしている子もいました。これからも、たくさん本を読んでもらいたいと思っています。
　　

　３年生の国語「わたしのたからもの」の学習です。一人一人が自分の宝物を発表していました。発表する子は、自分の宝物をテレビに映して発表していました。聞いている子も、名簿を利用して一人一人の発表の感想を書いていました。全員の発表が終わってからは、全体の振りかえりをプリントに記入していました。国語の学習では、このような学習を通して「聞く力」や「話す力」を伸ばしています。
　

　今日は、雨の１日となってしまいました。朝の登校時は、ちょうど７時３０分ぐらいから雨が強くなってしまい、子どもたちも大変だったと思います。それでも、子どもたちは雨にも負けずに、がんばって学校生活をおくっていました。
　１年生の体育の学習です。ボールをバトン代わりにして、折り返しリレーをしていました。１年生も学校生活に慣れてきて、体育の時間もルールを守って活動することができていました。コーンの回り方も、少し体を傾けて上手に回っている子もいました。
　　

　４年生の国語「漢字の広場」の学習です。たくさんの漢字を、部首に注目して仲間分けをしていました。仲間に分けた後は、にんべんやさんずいなどの部首の呼び方も学習していました。子どもたちは、クロームブックを当たり前のように使いながら、学習できるようになってきています。
　　

　３階に、高学年になった５年生が、今年１年間の目標を漢字一文字で表した掲示物が飾られていました。もちろん、いろいろな字が飾られていたのですが、「楽」「勉」「友」などの漢字を複数の子が選んでいました。
　また、１階の昇降口間には、読み聞かせ委員会の方が作ってくれた掲示物があります。昨年度の読み聞かせに関するアンケートの集計結果や「読み聞かせ相談会」の案内、「読み聞かせがもたらす効果」が貼ってあります。本校の子どもたちは、読み聞かせの時間が好きで、もっと行ってもらいたがっていることがわかります。また、各種調査で本校の児童は「本が好き」な子が多いことや、図書室の本の貸出数が多いことがわかっています。読み聞かせ委員会やボランティアの方々のお力に感謝しています。